简介
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2024-2025学年七年级生物上学期期末复习必背知识点
第6章《生物的命名和分类》
第1节 生物的命名
考点1:生物的俗名
人们对已知的生物惯用的名称叫作俗名。生物俗名会出现一物多名、同物异名、异物同名、读音误解等情况，造成生物名称的混乱和交流研究的困难。
考点2:生物的学名
1．18世纪林奈确立了双名法，按照双名法，每个物种的学名都由两部分组成，第一部分是属名（首字母大写，名词），第二部分是种名（全部小写，形容词，表示主要特征），学名都用斜体的拉丁文表示。生物的学名后面还附有定名人的姓名，用正体表示，有时定名人的姓名可省略。
例：俗名：台湾猕猴 学名：Macaca cyclopis
Macaca表示“猕猴属”，cyclopis表示“圆脸的”。
2．双名法的意义
（1）使每个物种只有一个全世界通用的学名，确保物种的名称不会混淆。
（2）根据学名可以知道生物在分类系统中的分类地位，并可知道该种生物的主要特征。
第2节 生物的分类
考点1:生物的分类等级
1．我国明代的医药学家李时珍在《本草纲目》中就提出了比较科学的分类方法，将收录的药物分为16部，16部以下又分60类。比林奈的分类方法早了100多年。
2．生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同分类等级，这是目前采用的生物分类系统的7个主要等级。
3．生物分类等级比较
| 界 | 门 | 纲 | 目 | 科 | 属 | 种 | |
| 分类等级 | 越来越小 | ||||||
| 生物数量 | 越来越少 | ||||||
| 共同特征 | 越来越多 | ||||||
| 亲缘关系 | 越来越近 | ||||||
自然环境中，同种个体间可以交配，且产生有生殖能力的个体；不同种的个体间一般不能交配，或交配后产生的子代一般没有生殖能力。
通过生物分类，可以阐明生物之间的亲缘关系，反映生物界的进化情况等。
4．生物分界的发展历程
（1）18世纪，林奈提出生物分为植物界和动物界。
（2）1866年，赫克尔提出生物分为植物界、动物界、原生生物界。（显微镜发现后）
（3）1969年，惠特克提出生物分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界。（电子显微技术发展）
（4）有人主张病毒应单列一界，成为六界系统。
（5）20世纪80年代后期，一些科学家提出将生物分为细菌域、古生菌域、真核生物域。（分子生物学发展）
考点2:生物检索表
1．科学家根据生物类群存在的相似和相异的特征，将生物分类的过程记录、整理出来，编制了生物检索表。
2．生物检索表形式多种。二叉式检索表是每一次分叉（如1a与1b，2a和2b）都由一个（或一组）特征的两种不同表现构成。
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